Ebben a tanévben is négy osztály láthatta Pécsen a Tandem Színház Fapados revü című előadását a Janus Gimnáziumban és a Művészeti Szakgimnáziumban. Az diákok ezen kívül még a Szociopoly című színházi társasjátékon és egy, a tapasztalataikat összegző drámapedagógiai foglalkozáson vehettek részt.
Hogy hogyan valósulhatott meg mindez?…
2019-ben mutatta be a pécsi Tandem a Fapados revüt, amelyben egyébként két Első Kézből a Hajléktalanságról programban edződött előadó is szerepel, név szerint Horváth Csilla (Hocsi) és Takács Attila (Taki). Ők az élettörténetüket mondják el az előadásban, improvizált szituációs játékokat játszanak a diákokkal, és tapasztalati szakértőként válaszolnak a diákok kérdéseire. Mert hogy az előadást elsősorban középiskolás diákoknak játsszák. A
két színész (Bacskó Tünde és Fábián Gábor) pedig hajléktalan írók, költők műveit adják elő, és moderálják az interaktív játékot.
A bemutató óta nagyon sokfelé járt már az előadás, és a színházi csapat elszántan dolgozik azon, hogy minden évben legyen legalább egy projekt, amelynek keretében néhányszor eljátsz hatják. Mert az iskolák nagyon szeretnék meghívni, de semmi pénzük nincsen! Tehát a színház szerez rá pénzt, hogy lehessen játszani, hiszen a játszásnak költségei vannak, de az iskoláknak ne kelljen fizetniük érte.
Az ilyen társadalmi szemléletformáló programok önmagukban is igen hasznosak és hiánypótlóak, de most mindez egy nagyobb keretbe illeszkedett: A Pécs-Keleti városrészben sok hátrányos helyzetű gyerek él, akik a helyi oktatási intézményekbe járnak.
Ezek az intézmények a Pécsbányai Kulturális Egyesület kezdeményezésére összefogtak, és létrehozták a Pécs-keleti Esélyteremtő Műhelyt, melynek a színház is tagja. Együtt nyerték el a Közös Értékeink pályázat támogatását, és kulturális élményekkel látják el a gyerekeket és a tanárokat is. A gimnáziumi programok kimenetele pedig az, hogy a diákok önkéntesként segíthetik a programban résztvevő intézményeket, végső soron a rosszabb helyzetben lévő, fiatalabb társaikat.
Vagyis a hajléktalanságot megtapasztalt előadóink egy olyan programban dolgoznak, ahol a társadalmi szolidaritás erősítésén kívül azt érik el, hogy a hátrányos helyzetű gyerekeket és a tanáraikat önkéntesek segítsék.
És hogy hogyan élik meg ezeket az előadásokat a diákok? Arról a legilletékesebbeket kérdeztük meg, vagyis őket:
„A saját élettörténetük elmondása által tudatosult bennem, hogy a hajléktalanok lehetnek nagyon műveltek is, és helyzetüktől függetlenül lehetnek jó társaság.”
(Tamás, Janus Gimnázium)
„Szerintem nagyon jó, hogy voltak ott olyan emberek, akik már megtapasztalták ezt a szituációt, így az egész még valósabbnak tűnt. Elmesélték a történetüket, amitől még több empátiát éreztünk irántuk. Ráadásul a pozitív benyomások és élmények a hajléktalanságot már tapasztalt emberek társaságában kihatnak arra, hogy hogyan tekintünk a hajléktalan emberekre.”
(Nóra, Művészeti Szakgimnázium)
szöveg: Fábián Gábor
fotók: Tandem Archives
